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課程名稱 |
新興科技與土木工程
Emerging Technologies and Civil Engineering |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
工學院 營建工程與管理組 |
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授課教師 |
謝尚賢 |
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課號 |
CIE7149 |
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課程識別碼 |
521 M7370 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一B,C(19:20~21:05) |
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上課地點 |
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備註 |
上課教室：土研411
限碩士在職專班生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
近年來科技發展日新月異，且持續加速中，在忙碌的職場中，若沒有特別留意並抽出時間來關注與學習這些新興科技的基本知識，很難想像他們會對產業造成的影響，也就不容易做出對個人專業與組織的未來發展有利的決策。本課程希望透過文獻閱讀、課堂討論、報告撰寫來讓在職專班同學們在修習本課程後能:
- 瞭解新興科技之基本知識
- 看出新興科技之應用發展趨勢
- 思考新興科技對土木工程之可能影響，及應對解決之道。 |
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課程目標 |
讓學生瞭解新興科技之基本知識、應用發展趨勢、及對土木工程之可能影響，並能思考應對之道。 |
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課程要求 |
準時出席及完成作業、積極參與課堂討論。 |
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預期每週課後學習時數 |
1-2小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
課堂講義 |
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參考書目 |
於課堂講義中提供 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂討論表現 |
10% |
個人成績 |
2. |
作業 |
30% |
個人成績
若遲交，成績最高為B+ |
3. |
期中報告 |
30% |
團隊成績
若遲交，成績最高為B+ |
4. |
期末報告 |
30% |
團隊成績
若遲交，成績最高為B+ |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 口頭報告取代書面報告, 個人報告取代團體報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/20 |
課程介紹
簡介：設計思考與未來思考
[同理] 土木工程的挑戰與機會 |
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第2週 |
02/27 |
國定假日 |
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第3週 |
03/06 |
以BIM技術之應用為例：
1. BIM應用為土木工程帶來的(新)可能
2. BIM應用所面對的挑戰 |
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第4週 |
03/13 |
[同理] 時間軸：營建產業新科技應用的過去與現在
時間稜：除了科技以外的面向，還有不同面向的速差與拉扯 |
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第6週 |
03/27 |
[發想] 這些議題對未來的衝擊有哪些可能（未來輪）
期中報告I |
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第7週 |
04/03 |
國定假日調整放假 |
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第8週 |
04/10 |
[發想] 哪些（新興）科技有機會幫忙土木工程解決未來的重要或伏現議題 |
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第9週 |
04/17 |
[發想] ASCE Future World Vision & Dynamics of Trends：發想解方所需重要元素及相互關係
[原型] 未來劇本 |
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第10週 |
04/24 |
期中報告II |
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第11週 |
05/01 |
勞動節放假 |
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第12週 |
05/08 |
[測試] 洞見未來的本質 （層級分析法） |
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第13週 |
05/15 |
[原型] 翻轉未來 （層級分析法） ：未來新劇本 |
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第14週 |
05/21 |
[原型] 期末報告準備（小組討論時間） |
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第15週 |
05/29 |
期末報告：看見營建產業的新未來 |
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第16週 |
06/05 |
課程反思 |
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第5-1週 |
03/20 |
[同理] 時間軸＋時間稜：新興科技及對現在與未來的影響 (Teamwork) |
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第5-2週 |
03/25 |
*補04/03 (Online)
[定義] 土木工程未來要面對的重要或伏現議題有哪些 （伏現議題分析） |